Okulumuz tarafından yürütülen Erasmus+ KA122-SCH "Yaratıcı Drama, Sanat ve Outdoor Aktiviteleriyle STEM Uygulamaları" projesi doğrultusunda, Outdoor Atölyesi çalışmaları kapsamında "Oryantiring Temelli STEM Etkinliği: Doğadan Mühendisliğe" atölyesi gerçekleştirildi.
Eğitimi dört duvar arasından çıkarıp doğayı bir eğitim materyali olarak kullanmayı hedefleyen atölye çalışmasında, öğrencilerimiz 60 dakika boyunca hem bedensel hem de zihinsel olarak aktif rol aldılar. Öğrencilerimiz, takımlar halinde ellerindeki oryantiring haritalarıyla kontrol noktalarını bularak her istasyonda farklı bir STEM görevini tamamladılar.
Öğrencilerimiz istasyonlarda şu çalışmaları gerçekleştirdi:
Taş Mühendisleri: Doğal taşlarla denge ve fizik kurallarını test ederek destek almadan ayakta kalabilen en yüksek kuleleri inşa ettiler.
Doğal Mozaik: Ormandan toplanan kozalak, yaprak ve taşlarla geometrik şekiller oluşturarak matematiği sanatla harmanladılar.
Rüzgâr Dedektifi ve Doğal Mancınık: Çevresel ipuçlarıyla yön bulup, sadece dal parçalarıyla basit makineler ve fırlatma sistemleri tasarladılar.
Doğayı Eşleştir ve Biyomimikri: Doğadaki yapıları (örümcek ağı, yaprak damarı vb.) inceleyerek, bu yapıların insan yapımı teknolojilere ve mimariye nasıl ilham verdiğini analiz ettiler.
Final Görevi: Doğal Malzemelerle Köprü Tasarımı Atölyenin final bölümünde tüm gruplar bir araya gelerek, doğadan topladıkları materyallerle mühendislik tasarımı ve problem çözme becerilerini birleştirdiler. Sadece doğal malzemeler kullanılarak en az 20 cm'lik bir boşluğu geçebilen ve üzerine ağırlık konulduğunda yıkılmayan köprüler inşa edildi. Ekipler, tasarımlarını dayanıklılık, yaratıcılık ve takım çalışması kriterlerine göre öğretmenlerine sundular.
Proje ekibimiz tarafından yürütülen bu atölye çalışması ile öğrencilerimiz; analitik düşünme, işbirliği, mühendislik tasarımı yapma ve çevre bilinci (Green Erasmus) gibi 21. yüzyıl becerilerini doğa ile iç içe eğlenerek geliştirme fırsatı buldular.
.jpeg)